конспект лекций, вопросы к экзамену

Понятие о науке как спецефичекой деятельности, направленной на получение, систиматизация объективных знаний о мире.​

Наука – специфическая сфеера человеческой деятельностинаправленное на получение, обоснование и систиматизацию объективных знаний о действительности. Наука так же влючает в себяя понятиее об окружающем мире,  которе представляет собой точно сформулированые и провереные положения о явлен иях и их глуюиных связей.

  • Научные зания – это специфическая форма отражения действительности в сознании людей с тремя такими формами: искусство, религия,философия.
  • исскуство наука оперирует понятиями искусства; наука религия:оперирует знаниями, религии-верой;наука философия оперирует знаниями, философия общими взглядами на мир,  опираясь на научные знания. 

Объект науки- область действительности, которую исследует данная науа.

Предмет науки- способ видения явления с позиции данной науки. 

Выявляют шесть закономерностей развития науки:

  1. Обусловленность развития науки потребностями общественно-исторической практики;
  2. Относительность самостоятельность развития науки потребнстми общственно исторической практики;
  3. Преемственность в развитии научных теории, идей и понятий, методов и средств научного познания.
  4. Чередование  в развитии науки переодов относительно спокойного (эволюционного – процесс накопление новых фактов  в рамках существующих теоретических воззарений) развития и бурной  (революционной – корреная ломака и перестройка ранее установившихся возарений в результате накопления новых данных, открытий новых явлений неукладывающихся в рамки прежних данных.) ломки теоретических основ, системы понятий и представлений.
  5. Взоимодействие и взаимосвязь всех отраслей науки.

Предмет одной отросли науки может и должен исследоваться приемами и методами в другой науке, что создает условия для более полного раскрытия сущности явления. 6. Свобода критики.  Бемпрепятственное обсуждение вопросов науки, открытое выражение различных мнений. В борющихся мнениях отражаются отдельные противоречивые стороны изучаемых процессов,  в результате чего преодолевается  односторнность различных взглядов  на объект исследования, вырабатывается свое воззрение на данный момент, наиболее аддекватно атражающее действительносчти.

29.11.2016; 20:00
просмотров: 87